Ao proporcionarmos diferentes técnicas de prática de desenho ao aluno, damos a ele maiores possibilidades de desenvolvimento na criatividade, atenção e motor fino. Além de estimular a autonomia e confiança em suas produções.Os alunos do 1º Ano se realizaram nesta atividade tão divertida!
10 de set. de 2011
5 de set. de 2011
Ciências Naturais e Mídias e Tecnologias
Em parceria, as oficinas desenvolveram o trabalho com o tema : Os 5 sentidos com os alunos dos 1ºs Anos A e B, onde puderam em dias diferentes realizar atividades prazerosas explorando e descobrindo os 5 sentidos e sua importância.
Dentre essas atividades vivenciadas nas oficinas podemos destacar a oportunidade que tiveram de sair pelos espaços preferidos na escola utilizando a câmera digital para registrar esse momento, e de observar todo o espaço com óculos confeccionados de diferentes cores, bem como desenhar o que ouviram no rádio com os olhos vendados.
3 de set. de 2011
EMPREENDEDORISMO E CIÊNCIAS NATURAIS
SALADA VERDE
Realizamos com os 1º e 2º Anos uma deliciosa salada verde, com as verduras e legumes comprados e colhidos durante as visitas no Mercado do Produtor e Horta Municipal, onde os alunos participaram do preparo e da degustação da mesma.
2 de set. de 2011
Empreendedorismo e Ciências Naturais
1° e 2° anos Realizam Visitas a horta Municipal e ao Mercado Produtor
Os alunos tiveram a oportunidade de vivenciar durante as visitas, o cultivo das plantas e seu desenvolvimento, observando de onde vem os alimentos para nosso consumo e para onde vão como uma fonte de renda barata e saudável.
Durante as visitas os alunos puderam colher e comprar verduras e legumes.
Os alunos tiveram a oportunidade de vivenciar durante as visitas, o cultivo das plantas e seu desenvolvimento, observando de onde vem os alimentos para nosso consumo e para onde vão como uma fonte de renda barata e saudável.
Durante as visitas os alunos puderam colher e comprar verduras e legumes.
Oficina Curricular: Leitura e Dramatização
Feirinha do Livro
Geralmente as crianças não conhecem todos os livros que existem na escola, ou nunca podem pegar aquele livro cujo seus olhinhos brilham e a curiosidade sempre aponta! Esta feirinha aconteceu para que pudessem, ver, ler, manusear e conhecer todos os livros da biblioteca , com organização, cuidado, onde trocaram idéias e dicas das melhores leituras.
Atividades Matemáticas
Trabalhando com Números
Durante essa semana trabalhamos com o eixo Números e Operações através de diferentes atividades como a "Trilha Gigante de Números; Bingo da Tabuada; Jogo do Ludo; Jogo da Pizza; Jogos Virtuais - auditório; Super Trunfo - animais entre outas atividades.
Foi a maior diversão!
Oficina Curricular: Leitura e Dramatização
Brincando com as fábulas.
Os 1ºs Anos se divertiram com as fábulas mais famosas de La Fontaine e Esopo!!!
Jean de La Fontaine (1621-95) nasceu na França, numa família que não chegava a ser rica, mas tinha posses. O pai queira que ele fosse advogado. Mas alguns mecenas (homens ricos e nobres que patrocinavam os artistas) se interessaram por ele. Assim, La Fontaine pôde se dedicar à carreira literária. Os livros de literatura adulta não sobreviveram. Suas fábulas, entretanto, escritas em versos elegantes, deram-lhe enorme popularidade. “Sirvo-me dos animais para instruir os homens”, dizia. Os animais simbolizavam os homens, suas manias e seus defeitos.
La Fontaine reeditou muitas das fábulas clássicas de Esopo, o pai do gênero. Da vida de Esopo, pouco se sabe. Provavelmente viveu na Grécia no século VI a.C. Ele seria escravo, corcunda e gago. Teria sido executado por haver cometido o crime de blasfêmia. Suas fábulas são curtas, bem-humoradas e trazem sempre uma moral no fim.
As mais famosas são: “A gansa dos ovos de ouro” (e não a galinha) e “A lebre e a tartaruga”.
As crianças amaram a fábula A cigarra e a formiga e confeccionaram formiguinhas de Biscuit, uma graça!
La Fontaine reeditou muitas das fábulas clássicas de Esopo, o pai do gênero. Da vida de Esopo, pouco se sabe. Provavelmente viveu na Grécia no século VI a.C. Ele seria escravo, corcunda e gago. Teria sido executado por haver cometido o crime de blasfêmia. Suas fábulas são curtas, bem-humoradas e trazem sempre uma moral no fim.
As mais famosas são: “A gansa dos ovos de ouro” (e não a galinha) e “A lebre e a tartaruga”.
As crianças amaram a fábula A cigarra e a formiga e confeccionaram formiguinhas de Biscuit, uma graça!
Gostaram também da fábula Gato de Botas do Perrault, às vezes confundido com Irmãos Grimm, mas é francês e arrasaram na dobradura.
Oficinas de Atividades Motoras - Barangandã
Durante o mês de agosto, os alunos dos 1° anos puderam vivenciar duas atividades. A primeira delas foi a construção do Barangandã. Passo a passo, as crianças foram aos poucos construindo e enfeitando o brinquedo. Puderam perceber também que com simples materiais é possivel construir e inventar muitos brinquedos e brincadeiras.
Após essa etapa, foi o momento de experimentar movimentações corporais com a utilização do barangandã. Puderam pular, saltar, correr, rodar, girar, enfim, criar e desafiar seu limite corporal.
Após essa etapa, foi o momento de experimentar movimentações corporais com a utilização do barangandã. Puderam pular, saltar, correr, rodar, girar, enfim, criar e desafiar seu limite corporal.
26 de ago. de 2011
Oficina de Atividades Motoras - Elástico
Durante o mes de agosto, os alunos dos 3º anos puderam vivenciar brincadeiras que promoveram o resgate folclórico e da cultura popular. Dentre essas, um momemto de destaque foi a brincadeira "Pular Elástico", que as proporcionou a iniciativa de superar desafios que a própria atividade sugere.
1 de jul. de 2011
Oficina Curricular: Leitura e Dramatização
Como surgiu a idéia da Mala Viajante
Pensei em viabilizar aos alunos livros para que pudessem ler em casa com o auxilio de seus pais.
Antes de mostrar a MALA VIAJANTE, contei para os alunos que logo, logo estaria trazendo uma novidade para deixar o nosso CLUBE DA LEITURA mais interessante através das asas da imaginação.
A cada dia da semana ou de dois em dois dias (depende), uma criança é sorteada para levá-la pra casa.Nela estão livros de diversos assuntos (fábulas, contos, lendas, etc), de acordo com o que já está sendo trabalhado em sala de aula.
A criança sorteada deveria escolher um dos livros em casa e, no dia seguinte, lia e comentava durante a aula, para todos os outros alunos: qual era o assunto do livro, o que tinha mais lhe chamado atenção, autor, a razão da escolha, editora, coleção, etc.Antes da MALA VIAJANTE, os alunos já faziam esse tipo de leitura, voluntariamente, escolhendo um livro no CANTINHO DA LEITURA para ser apresentado na sala e alguns também são lidos por mim.Acompanha um caderno de registro onde os alunos desenham escrevem como foi a experiência de tê-la em casa.
Pensei em viabilizar aos alunos livros para que pudessem ler em casa com o auxilio de seus pais.
Antes de mostrar a MALA VIAJANTE, contei para os alunos que logo, logo estaria trazendo uma novidade para deixar o nosso CLUBE DA LEITURA mais interessante através das asas da imaginação.
A cada dia da semana ou de dois em dois dias (depende), uma criança é sorteada para levá-la pra casa.Nela estão livros de diversos assuntos (fábulas, contos, lendas, etc), de acordo com o que já está sendo trabalhado em sala de aula.
A criança sorteada deveria escolher um dos livros em casa e, no dia seguinte, lia e comentava durante a aula, para todos os outros alunos: qual era o assunto do livro, o que tinha mais lhe chamado atenção, autor, a razão da escolha, editora, coleção, etc.Antes da MALA VIAJANTE, os alunos já faziam esse tipo de leitura, voluntariamente, escolhendo um livro no CANTINHO DA LEITURA para ser apresentado na sala e alguns também são lidos por mim.Acompanha um caderno de registro onde os alunos desenham escrevem como foi a experiência de tê-la em casa.
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